摘  要：本文主要研究了高职植物实验教学的改革路径，从如何提高学生学习热情，提高教学质量和改革评价方式等几个方面给出了作者自己的思考。

关键词：植物实验;教学改革;改革路径

植物实验是农、林、生态和只要等专业的一门专业基础课，在高职教学中的植物实验课程要紧跟国家教改政策，要与时俱进的进行教学改革，特别是要响应国家课程思政的号召，将植物实验课程中的一些知识点与思想政治教育和文化素质教育深度融合，使得学生在专业课程学习中同时可以获得思政教育。与此同时，积极发挥植物实验课程与现实生活紧密联系的特点，在课堂中努力把学生感兴趣的植物现象进行展示和分析，创立学习情境，激发学生探索热情和学习兴趣，从而引导学生进行探究性学习。此外，文本对植物实验的项目，教学方法和考核方式的改革进行了一定的探讨，以期提高学生的实验操作水平和创新思维能力，从而充分调动学生的学习热情，培养学生对植物实验这门课程的喜爱。

一、教学改革路径

（一）结合时事，激发学生学习热情

习近平总书记多次在各个场合号召大家要爱护环境，还自然以宁静美丽和谐。在我们进行植物实验课程时，便可以以国家的大生态战略和环境保护战略作为切入点，鼓励学生关注时事，将生物实验课程与我国生态环境保相关的最新新闻和成果结合到一起，让学生感受到我国近年来环境保护事业获得的巨大成功，并让学生意识到生态环境保护建设的任务任重道远，培养他们环境保护的意识和责任感。……