【摘要】中华传统文化源远流长，对于提升学生的文化品格具有重要的作用。为了提升学生的道德品质和文化修养，教师在校本课程开发中积极渗透中华传统文化，用经典文化来熏陶和影响学生。学生通过对中西方文化的比较对中华传统文化形成更深刻的认识，内化为自己的品质和素养，提升学生的综合素质。在校本课程开发过程中，教师要创新教学资源，引入中华传统文化，通过潜移默化的方式促进学生体会传统文化的魅力，浸润学生的心灵。

【关键词】高中英语;校本课程;开发;传统文化

【作者简介】沈晓婷，福建省漳州第一中学。

《普通高中英语课程标准》指出，教师在语言教学中要培养学生的文化意识。为了提升学生对中华传统文化的认识，增强学生的文化自信，教师在校本课程开发中积极渗透中华传统文化，使学生主动感悟，体会到传统文化的积极作用。中华传统文化对于完善学生品格、塑造学生品质具有积极作用，学生通过阅读和思考，通过自主探究和合作交流的方式内化知识。教师要积极引导，在校本课程开发中主动渗透中华传统文化，鼓励学生借助英语的形式来探究传统文化，感受其中承载的文化元素。

一、 英语校本课程开发的教学形式

1. 专题讲座。在英语校本课程开发中，教师选择恰当的教学内容和教学主题举办讲座会使学生通过潜移默化的方式了解中华传统文化。例如在学习“Travelling around”时，教师可以以蕴含丰富传统文化知识的名胜古迹为主题进行专题讲座，使学生了解这些传统文化知识，开阔学生视野，增加学生的文化底蕴。……