王万春

摘  要：目前的职业教育改革逐渐深化，结合我国市场经济的发展形势，进行高职院校的课程创新是推动我国高职教育发展的重要论题。根据工作过程导向进行课程教学创意革新，是改革高职教育的重要指导理念。本文以《安装工程清单和计价》课程为典型案例结合，该课程的教学目标和工作过程导向，剖析这类高职院校课程改革贯彻实施的理论和方式，深入探究基于工作过程进行的课程改革策略。

关键词：工作过程;安装工程清单与计价;教学改革

一、前言

《安装工程清单与计价》是高职院校工程专业类的重要专业课程，该门课程的专业性较强，具有很强的综合性与政策性。这门课程不仅涉及安装工程和工程清单以及工程定额这类造价领域的知识，还涉及到建筑行业的专业技术知识，例如排水工程、弱电系统、消防工程等。在目前已有的阶段，我国的经济产业市场已经从劳动密集型变为技术密集型，不同行业都在运用现代的高新技术设备和高新技术理论，这对专业人才提出了更高的要求，相关行业的人员技术水平不断提高，在安装工程领域也涌现出许多综合素质较高的人才。为了推动工作构成为导向的安装工程清单和计价教学，就必须重视教学策略的构建。

二、高职《安装工程清单与计价》教学改革思路

（一）课程形式改革

改革课程形式的核心是对课程进行重组设计，让学生感兴趣的立体课程。在专业教学阶段，高职教学应当打破不同领域课程独立的界限，设计包括基础常识、专业学识和专业技能的多层次课程。……