【摘要】在素质教育背景下，课堂教学的重点从教授知识转变为了培养学生核心素养。但是仍旧有一些教师受到了传统教学理念的影响，导致教学中学生的核心素养没有得到培养，学习能力也没办法得到有效的提高。针对这种情况，本文从方向、措施两个方面入手，阐述了如何在高中英语听说教学中培养学生的核心素养。

【关键词】高中英语;听说教学;核心素养;培养方法

【作者简介】叶梅英，湛江第一中学。

培养学生的核心素养可以让学生更好地适应社会，可以让学生的品格与能力得到有效提高。不同的科目有着不同的核心素养，就拿高中英语听说教学来说，其主要是锻炼学生的听力、口语表达能力，让学生能够做到自主学习，学会团队合作学习。因此，教师要将培养学生的核心素养重视起来，并通过有效的方法进行培养，为学生今后的学习与发展奠定良好的基础。

一、学生核心素养在高中英语听说教学中的培养方向

结合当前的教学目标、学科特征来看，英语教学的核心素养有三个层次：1.学习外语必须要做的事情，比如：听说读写，学习语法、语音、词汇等。这些素养与能力统称为“of English”。2.借助外语课程得到的素养、能力，比如人力交往、国际视野、跨文化交际等，这些素养与能力统称为“with English”。3.和外语课程看起来没什么联系，但是对于学生的成长与发展、社会发展十分重要的能力。比如批判性思维、创新能力等，这些素养和能力统称为“beyond English”。

高中阶段的学生已经有了一定的学习经验，也逐渐形成了成熟的思维，而高中教学也将培养学生的综合能力当做了教学目标，所以借助课堂教学培养学生的核心素养的时候，教师要将主要方向找到。……