【摘要】英语作为国际通用语言，英语教育教学工作的重要性日益凸显。目前在我国小学阶段就已经引入英语学科教学，其目的在于培养小学生英语学习情感，激发学习英语的自主意识，为后续英语学习做好铺垫。此阶段的英语教学内容较为基础且与生活联系紧密，为了更好地提升英语教学质量，教师需要明确教学目标，科学选择教学方法和教学理念，将陶行知的学生观思想在教育教学环节进行渗透，这可以帮助小学生更好地学习英语。

【关键词】陶行知;学生观;小学英语

【作者简介】苏建成，甘肃省金昌市永昌县六坝中心小学。

在生本教育大背景下，开展小学英语教学也应秉承提高学生自主学习意识的理念，而这也与陶行知的学生观理念相吻合。陶行知的学生观内涵主要包括学生是生活中的人、学生是主人、是人中人、是创造中的人以及学生的职务是学做真人。将陶行知的学生观应用在小学英语教学之中能够帮助学生更好的学习英语知识，充分发挥出小学生的主观能动性。

一、 以学生为主体创设问题情境引导思考

在小学英语教学环节，小学英语教师要积极转变传统的以教师为主体的教育思想，应依据陶行知的学生观理念进行教学，以此激发学生学习的主观能动性，培养学生的潜力和创造力。英语本身就是一门语言类学科，小学英语教学属于学习的基础阶段，需要学生背诵和记忆的内容较多，同时也需要培养学生英语阅读能力和基本的写作能力。……