吴佳蓉

【摘  要】在小学语文教学期间，童话教学属于重要的构成。童话读物具有丰富的内容以及生动的故事，满足小学生的身心发展特点，广受小学生的喜爱。童话跟其他的文学形式相比，其幻想性、奇妙性更显著，可以极大地激发小学生的学习兴趣。把童话教学与小学语文教学有机地结合起来，是新课改后的重点探索内容。

【关键词】小学语文;童话教学;有效策略

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）17-0162-02

【Abstract】During elementary school Chinese teaching， fairy tale teaching is an important part. Fairy tale books are rich in content and vivid stories， satisfying the physical and mental development characteristics of primary school students， and are widely loved by primary school students. Compared with other literary forms， fairy tales are more imaginative and wonderful， and can greatly arouse pupils' interest in learning. The organic combination of fairy tale teaching and elementary school Chinese teaching is the key exploration content after the new curriculum reform.

【Keywords】Primary school Chinese;Fairy tale teaching;An effective strategy

一、小学语文教学中的童话教学的意义及现状阐述

（一）童话教学的意义

童话故事是广受小学生喜爱的一种故事载体，经幻想等表现手法，淋漓尽致地表述丰富多彩的童话故事，让小学生在广阔的故事海洋里遨游，获取新知。童话具有多种艺术特点，主要涉及了抒情性通话、哲理性童话、科学童话、热闹派童话，很多的童话故事主题是宣扬“真善美”，带给读者美的享受，这种故事形式受到学生的青睐。在小学阶段语文教学过程中，落实童话教学一方面可以促进学生提升学习的积极性以及热情，另一方面能够实现正面地教育学生，辅助学生构建良好的世界观、人生观和价值观。童话故事里面可以表现出作者对于童话世界的想象，教师以童话教学方式，也能够帮助学生形成自主思考问题的能力，并学习童话故事的写作方式，有效地激发学生的想象力。教师作为教学工作的引导者，应帮助学生更深刻地理解童话故事的剧情、哲理，进而促进学生语文素养的全面提升。……