陈丽芳

【摘  要】计算是最基础的数学能力，想要学好数学，必须具备良好的计算能力。练习课是小学数学教学中主要的授课类型，练习课的目的在于加深学生对基础知识的理解，使学生更好地掌握知识，能够用知识去解决问题。本文主要探讨了小学数学计算练习课的教学设计策略，希望能进一步提高计算练习课的课堂有效性。

【关键词】小学数学;练习课;教学设计

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）17-0106-02

【Abstract】Calculation is the most basic mathematical ability. If you want to learn mathematics well， you must have good calculation skills. Practice class is the main type of teaching in elementary school mathematics teaching. The purpose of practice class is to deepen students' understanding of basic knowledge， so that students can better grasp knowledge and be able to use knowledge to solve problems. This article mainly discusses the teaching design strategy of the primary school mathematics calculation exercise class， hoping to further improve the classroom effectiveness of the calculation exercise class.

【Keywords】Primary school mathematics;Practice sessions;The teaching design

计算练习课的重点是锻炼学生的计算能力。但是在练习课中，存在课程准备不充分、教学层次不清晰、练习题目重复性高等问题，这种练习没有针对性，计算能力强的学生可能上完练习课后计算能力更强，计算能力弱的学生可能仍然没有掌握计算方法。

一、计算巩固型练习课的设计及实施

巩固型练习课能够比较完整地呈现学生之前学过的知识点，帮助学生巩固知识，锻炼并提升学生的数学能力。

（一）首先需要确立明确的教学目标

练习课是对之前学过的知识的巩固，通过练习教师既要让学生掌握知识，也要让学生学会灵活地运用知识，解答数学问题。计算练习课程中，练习课包含了计算问题的环节，但是并不完全等同于计算问题，所以教师必须根据新课知识中的难点和重点有错侧重地开展练习课，明确在练习课中哪些知识需要再次被落实、学生需要通过练习课学习哪些计算技巧等。只有对这些问题进行精细化的设计，才能够保证课堂有序进行。……