咸玉玲

【摘  要】新课程改革背景下开展小学语文教学，教师必须更新教学观念，选取学生喜闻乐见的教育方法对学生进行合理的引导，通过采用多元化的教学模式引导学生参与课堂自主探究，形成小组合作的学习模式，进一步提高课堂教学效率。基于此，本文主要分析如何提高小学语文课堂教学效率，并提出实践教学指导方案。

【关键词】新课程标准;小学语文;教学效率

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）17-0041-03

【Abstract】To carry out primary school Chinese teaching in the context of the new curriculum reform， teachers must update their teaching concepts， select educational methods that students love to guide students reasonably， and guide students to participate in classroom autonomous exploration through the use of diversified teaching models to form a group cooperative learning model. Further improve classroom teaching efficiency. Based on this， this article mainly analyzes how to improve the efficiency of primary school Chinese classroom teaching， and proposes a practical teaching guidance program.

【Keywords】New curriculum standard;Primary school Chinese;Teaching efficiency

随着新课程改革的深入发展，语文课堂对学生提出了更多元化的教学目标，所以教师必须应用课堂教学内容，重视培养学生的学习能力，在新课程标准的引导下鼓励学生积极踊跃地思考，通过合作交流提高课堂学习效率。

一、小學语文课堂教学现状

（一）教学方法过于死板，学生学习热情难以提升

教师在小学语文教学拓展过程中要逐步创新和改革，但是由于当前教师教学方式和教学成效并没有取得较好的效果，导致教学状态不够，影响了学生的语文学习能力以及语言表达能力的提高。

小学生年龄相对较小，所以其认知观念也存在一定的不足，教师应在教育实践中通过积极的鼓励和拓展，科学地引导学生，以提高学生的学习能力，在实践教学中培养学生的学习热情。但在教学中教师让学生跟着自身的教学思路来进行学习，这样，学生的思维会受到教师的限制，导致学习兴趣难以提高。

（二）重视学生学习成绩，忽视学生学习拓展