刘林娥

【摘  要】初中与小学在教学方面有着显著的不同，学生在初中阶段要完成从小学生到初中生身份的转变，并且随之转变的还有学习模式与思维。初中教师作为学生的引导者，在初中数学教学中要向学生传递自主学习思维，才能够在数学知识难度更高的初中阶段取得良好的教学成效。

【关键词】初中教学;数学教学;提高;主动能力

中图分类号：G633.6      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）17-0019-02

【Abstract】There is a significant difference between junior high school and elementary school in terms of teaching. At the junior high school stage， students have to complete the transformation of their identity from elementary school to junior high school， and the learning mode and thinking will also change with it. As the student's guide， junior high school teachers must pass on their independent learning thinking in junior high school mathematics teaching， so that they can achieve good teaching results in the junior high school stage where mathematics knowledge is more difficult.

【Keywords】Junior high school education; Mathematics teaching; Improvement; Initiative

近年来，我国的各项工作都取得了突飞猛进的发展，在国家发展的同时，教学也需要紧随其后，一个国家的强大离不开教学的兴盛。数学学科不仅是我国教学体制中重要的一个科目，并且也是很多理科性学科的基础，其对国家未来的发展也具有重要的推动作用。中学生作为国家的新生代力量，努力学习、成才是为祖国做贡献的前提所在，因此学好数学是必要的。当代我国的教学体系对素质教学的要求越来越高，但是目前的初中数学教学效果并不是很好。因此，教师应该从引导者的角度研究和思考如何才能提升学生对数学学习的积极性，全面提高学生主动学习的能力。

一、提高学生学习主动学习能力的意义

初中阶段的数学教学十分重要，它既是小学数学教学的拔高与升华，也是对接下来更高水平教学体系中数学科目的基础奠定，因此把握好初中数学的学习对于学生来说极为重要。目前，许多学校都在如火如荼地进行教学改革，这也适应新时代教学理念的主要形式。……