【摘  要】随着新课改的不断推进，小学数学教学的方式开始发生转变。教师在教学的过程中通常会采取生活化的教学方式来进行教学，这样一来，可以让数学更好地贴近学生的生活。本文就对当前小学数学中生活化教学方式的意义及当前部分小学数学教师在教学时存在的误区进行了具体分析，并提出了相应的解决措施。

【关键词】小学数学;生活化误区;解决措施

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）17-0015-02

【Abstract】With the continuous advancement of the new curriculum reform， the way of primary school mathematics teaching began to change. In the process of teaching， teachers usually adopt a life-based teaching method to teach. In this way， mathematics can be brought closer to students' lives. This article analyzes the significance of life-oriented teaching methods in current elementary school mathematics and the current misunderstandings of some elementary school mathematics teachers in teaching， and proposes corresponding solutions.

【Keywords】Elementary school mathematics; Misunderstanding of life; Solutions

一、生活化小学数学课堂教学构建的意义

小学数学生活化课堂的构建，对于数学学科教学效果的提升有很大的帮助。通过生活化教学，数学学科的趣味性会大大增强，学生也可以通过课堂学习的过程拉近与同学之间的关系。不仅如此，生活化数学课堂的构建，也可以打破传统数学教学方式的枯燥性，促使学生在愉快的学习氛围中学习，这样一来课堂学习的效率自然也会大幅度提升。

二、小学数学教学生活化的误区

（一）过分追求生活化

生活化教学的本质就是对生活事实的解读，它可以帮助学生更好地掌握数学知识，让数学真正贴近我们的现实生活，这样不仅可以有效提升学生的学习积极性，也可以让学生更深入地理解数学知识。但是很多数学教师在教学的过程中并不能很好地把握生活和数学知识之间的关系，在教学的过程中也不能自然而然地将数学知识延伸到生活中去。例如，在讲解长方形和正方形时，教师只会选择通过举例家电等物品来讲解。……