王晓平

摘 要：在全球化的社会发展过程中，英语能力，尤其是英语阅读能力已经成为个人发展的必要因素和基础性能力。所以，在初中阶段，英语阅读教学改革创新应该成为教师关注的重点。在综合了解英语阅读教学中存在的问题的前提下，教师可以通过课前导学的强化、课堂教学模式的转变以及阅读写作的一体化理念应用等途径来实现英语阅读教学高效课堂的构建。

关键词：初中;英语阅读;高效课堂

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）24-0089-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.24.044

英语能力是学生适应社会的必然要求，阅读能力则是英语学习的核心内容。所以，在当前的教学环境下，教师应该重点关注初中英语的阅读教学，促使课堂教学质量的提升以及高效课堂的构建。

一、初中英语阅读教学中存在的问题

（一）阅读材料单一，阅读广度受限

当前初中英语阅读教学中的核心问题是阅读材料单一。阅读能力的提升需要学生有丰富的阅读积累，但是目前来看，教师教学中使用的阅读材料除了教材中的阅读内容外，其余的大多来自阅读练习题[1]。这就使得学生所接触的阅读材料不仅在形式上有着一定的共通性，而且在内容上涉及的范围十分有限，容易导致学生缺乏阅读兴趣，影响整体阅读教学质量的提升。

（二）阅读时间不够充裕，阅读习惯未形成

根据最新《英语课程标准》的要求，初中学生每日课外阅读量要达到100～500词。但在实际教学中，大部分学生并未达到这样的要求。……