【摘要】大学英语教学工作开展时，为培育新时代高素质人才，教师需对大学生进行英语交际能力培养，契合全球化发展的时代语境。在对大学生跨文化英语交际能力培育时，教师需对当下的教学困境进行解析，进而探索新的教学路径，为学生建构全新的英语学习模式，培养大学生跨文化英语交际综合能力。本文笔者就大学英语教学中语言交际能力的培养策略进行分析探讨。

【关键词】高等院校;大学英语;语言交际能力;培养策略

【作者简介】徐涛（1977-），辽宁瓦房店人，黑龙江财经学院，副教授，硕士，研究方向：商务英语及英语教学。

一、引言

新时代高等人才培育时，应当契合国家社会的发展需求，培养社会主义接班人。为促进我国与国外的深度交融，须保证新时代人才具有非常强的跨文化英语交际能力，可以有效解决由于语言不通造成的交流问题。为培育更多语言类人才，高校英语教学工作开展过程中，须主动对教学理念与模式进行改革创新，挖掘出学生的英语学习潜能。

二、大学生跨文化英语交际能力的教学培养困境

1.大学生英语学习动机功利性。应试教育背景下，对大学生的英语学习造成一定影响。高校大学生进行英语学习时，并没有跨文化语言交际意识，且英语学习动机存在一定的功利性，即学生学习英语课程，仅为获得相应学分;学生考取四六级英语证书，仅为顺利毕业。由此可见，部分大学生在进行英语学习时，没有摆正位置，对英语学习产生错误认知，给英语跨文化语言交际能力提升造成一定阻碍。……