【摘要】大学英语是培养学生综合素质的重要科目，在面对当前的教育改革发展形势下，大学英语教学创新愈来愈重要，为能从整体上提升大学英语教学的质量水平，可将中国本土文化与之相融合，丰富英语教学的内容，激发学生对英语知识学习的主动积极性。本文笔者从理论层面就大学英语教学中本土文化的缺失问题以及融合的重要性加以阐述，然后就大学英语教学和中国本土文化对接融合的措施详细探究，希望能为实际英语教学活动高质量开展起到积极作用。

【关键词】中国本土文化;大学英语;对接融合

【作者简介】廖勤思（1984.07.15-），女，汉族，湖南湘乡人，湖南信息学院通识教育学院，讲师，硕士研究生， 研究方向：英语教育。

【基金项目】2019年校改课题“从‘引入到‘输出——以跨文化为视角，探索大学英语教学中本土文化的融合与创新”（项目编号：XXY019YB08）;2019年湖南省课程思政建设项目（综合类）“基于‘三脑情感认知理论的民办高校《大学英语》课程思政的探索与实践”（立项单位：湖南省教育厅，课题批号：HNKCSZ-2020-0774）。

一、引言

教育改革下大学英语教学工作的实施中，教师要充分注重融入创新的教学思维，将中国本土文化能与之对接以及融合，创新学生英语知识学习探究的主动积极性，从整体上提升学生学习的质量水平。传统的英语教学方式已经不利于学生高效学习发展，教师在实际教学中要从创新角度出发，灵活应用教学手段，融入中国本土文化，丰富学生英语知识学习的内容，改善英语教学低效的现状。……