白春娜

【摘要】培养学生的自主学习能力，可以充分发挥学生的主体作用，有效提升学生的综合学习能力。教师要改变传统教育中以单纯的知识教授为主的教学方法，将教学重点放在学生综合能力培养上。文章对核心素养下小学数学自主性作业设计的措施进行了探讨，深入研究了以丰富的作业内容设计来提升小学生综合数学能力。

【关键词】核心素养;小学数学;自主性作业设计;措施

在核心素養的具体要求下，传统的教学观念已经不适用于现代教学活动了。比起过去单纯的知识和技能教学，现在的教育更注重把学生培养成全面发展的全能型人才。核心素养下的小学数学教学，是要让学生在接受教育的过程中，逐步形成适合自身终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。小学数学既是一门基础性学科，也是一门工具性较强的学科。传统的小学数学教学没有重点突出学生在学习中的主体地位，也没有充分锻炼学生的自主性，这样的教学方式会非常容易让学生感到枯燥、乏味，进而丧失学习兴趣。因此，小学数学教师应该在日常教学中通过让学生自主设计作业的形式来不断提升学生在实际学习过程中的自主性。

一、目前小学数学作业设计中存在的问题

（一）作业量大且缺少实践性的作业

受到应试教育的影响，许多教师在为学生布置作业的时候还在使用传统的题海战术，认为只有这样才可以切实提升学生的计算能力，才能让学生对于相关知识的掌握更加牢固，期望学生能够在相关测验中获得较好的分数[1]。……