张兵

【摘  要】在小学生眼中，语文是其最先接触的学科，其学习过程主要是对文字的理解过程。因此，教师应加强对阅读教学的重视程度，促使学生阅读过程中拓展词汇量，积累更多知识，实现他们在语文学习中的进步。要想提高语文阅读教学的成效，教师应该从学生角度出发，提高学生的学习积极性，找准重点知识训练学生的阅读能力。本文接下来将着力探究小学语文阅读教学的实践和创新策略。

【关键词】小学语文;阅读教学;创新策略;实践创新

中图分类号：G623.23      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）20-0080-02

To Explore the Practice and Innovative Strategies of Chinese Reading Teaching in Primary Schools in the New Era

（Caihong Hope Primary School， Huachun Town， Sishui County， Shandong Province，China） ZHANG Bing

【Abstract】In the eyes of elementary school students， Chinese is the first subject they come into contact with， and their learning process is mainly the process of understanding text. Therefore， teachers should strengthen the importance of reading teaching， encourage students to expand their vocabulary and accumulate more knowledge in the process of reading， so as to realize their progress in Chinese learning. To improve the effectiveness of Chinese reading teaching， teachers should start from the perspective of students， improve students' learning enthusiasm， and identify key knowledge to train students' reading ability.This article will focus on exploring the practice and innovative strategies of Chinese reading teaching in primary schools.

【Keywords】Primary school Chinese; Teaching reading; Innovation strategy; Practice innovation

一、小學语文阅读教学实践和创新的必要性分析

由于阅读的重要性日益提升，许多教师开始不断尝试各种方法来提高学生在阅读方面的能力，不过目前的成效并不是十分理想，还有着非常多问题需要解决。由于传统的教学理念中强调教师的主导性，导致教学枯燥、课堂氛围沉闷。学生在这样被动的学习状态下，学习效率自然下降。因此，学生不能很好地掌握阅读方面的知识和技能，在进行阅读练习时思维受到限制，阅读效率降低。为解决上述情况，教师在教学的时候就要适当地增加课堂的趣味元素，借助这些元素来让课堂变得更加活跃，促使学生才能真正投入学习，有更好的阅读体验。另外，教师也要注意加深学生对文章的理解，不能过于注重课堂趣味性而忽视学生对文章的关注度。

二、小学语文阅读教学实践和创新存在的问题

在大阅读时代，小学语文教师也在不断尝试创新阅读教学方式，例如群文阅读、课下阅读、亲子阅读等。……