高小丽

摘要：构建生本课堂是新课改下我国中学政治教学的一个必然选项，目的在于提高学生在课堂上的自主参与，增强课堂效果，让学生自己动起来，提高课堂效率，打造高效政治课堂。本文主要探究基于核心素养的中学政治生本课堂的构建策略，结合笔者多年的教学实践提出一些浅薄见解，以期为中学政治课堂教学的开展提供有益参考。

关键词：核心素养;中学政治教学;生本课堂;构建

中图分类号：G633.2 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-060

新课标明确提出，全面提高“教”与“学”的有效性，必须将发展学生的内在动力、提高学生的兴趣及求知欲作为基准，打造学生喜闻乐见的教育教学模式，促进学科价值的最大化。核心素养视域下，中学政治教学要明确凸显学生的主体性，使课堂教学由单纯的“传道授业”上升至“立德树人”的教育态势，使学生真正具备适应自身终身发展和社会发展的能力，这也是本文所提出的构建生本课堂的核心目的。为达成这一目标，要探寻更科学的路径及方法进行授课，促使中学政治课堂体现出鲜明的“生本”特性。

一、小组合作学习，启发学习灵感

在中学政治课堂上引入“生本”的理念，要遵循学生主体、教师主导的重要原则，为学生的个性化发展创造一个足够开拓的空间。根据新课标对核心素养教育做出的要求，教师可将小组合作学习模式作为打造生本课堂的一个重要工具，积极引导学生进行共同学习，让学生通过分工合作完成各项基础及深度任务，提高学习效率。……