吴涛

摘要：初中数学思维方式不同于学生接触适应的小学数学，也就提醒一线教育工作者要经常使用小组合作的学习模式。小组合作的学习模式在初中数学中的作用不仅有助于课堂完美的呈现，更是体现学生的主体地位，促使学生主动去探索、研究课堂上教授的知识，培养学生的独立意识，提高綜合素质，有利于学生学习习惯的养成。本文从初中数学的小组合作学习的意义出发，考虑初中数学教学中小组合作出现的问题，探索小组合作学习如何在初中数学教学中体现更大的价值。

关键词：小组合作;初中数学;实践研究

中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-053

陈旧死板的教学模式，束缚了学生的思维，学生在课堂中很少体会到数学的乐趣，只能感觉到数学公式的枯燥无味，学生的主体地位得不到落实，学生就有很大的可能会对数学产生抵抗心理，恐惧数学，从而对数学学习失去信心。在这种情形下，学生的数学学习就要求教师转变他们的教学方式，积极采用小组合作的模式，在最大程度上让学生乐于参与到课堂中，能激起学生学习数学的欲望，通过学生互相帮助共同提高的这种方式，能让每一个学生发挥自己的优势，互相学习，共同进步。

一、小组合作学习在初中数学教育中的作用

1.提高学生团队精神的意识

在初中数学教学中，一线教育工作者不仅要教授学生数学知识，还要注重培养学生终身受益的好习惯。在课堂中应用小组合作的模式，学生尝到小组合作的甜头，对数学学习越来越自信，数学学习会变得越来越轻松。……