封丽

【摘 要】在高中英语教学中对学生们进行词汇教学是非常重要的，这也是教导学生们学习英语知识的一个基础教学。我国长期在英语教学中教导学生们英语词汇都是独立进行的，通常以词汇罗列表的形式出现在学生们的视野中，这对于学生们来说，记忆以及灵活运用这些英语词汇都较为困难。于是通过教育工作者们的研究，出现了词块理论。“词块”集合了单词、语法、语义以及语用，这样在英语词汇教学中采用词块理论更利于学生们掌握英语词汇知识，促使他们能够灵活运用英语知识，进而提高他们的英语学习能力。

【关键词】词块理论;高中英语;词汇教学

在英语词汇教学中，老师往往会花费大量的时间去教导学生记忆、掌握英语词汇，但是所收获的教学效果却不尽如人意，大多数学生都认为自己记住了很多英语词汇，但在实际运用过程中才发现自己总是忘记一些词汇的写法和用法，造成自己在写作中漏洞百出，甚至在口语交际中出现结巴、不知道说什么的现象发生。当在英语词汇教学中加入词块理论后，以上这些情况都有所好转，促使学生们能够更好的掌握、理解英语词汇，使得自身的英语词汇掌握、运用能力得到提升。

一、词块理论含义

词块理论最早由Becker提出，这一理论的提出使得英语词汇教学发生了巨大的转变。词块理论没有一个确定的含义，在学术界一般都较为认可Lewis对其的定义，他指出在英语语言中其基本单位不仅仅包含着语言和词汇，而是由多词的预制语块构成。……