陈怡芬

【摘 要】随着科技的发展，信息技术为教育教学增添了全新的动力，微课作为全新的辅助教学方式，为音乐教学提供强大的助力，能够提升学生的自主学习的能力，激发其音乐学习的热情。本文分析了微课的教学特点，以此为基础，研究了初中音乐教学中微课的设计，以及提高初中音乐微课的教学质量。

【关键词】微课;初中音乐;设计方案

微课凭借其自身短小精悍的特点，深受广大师生的青睐。在学科结合上，初中音乐与微课之间并没有其他主要文化科目普及应用的多，因此，如何提高初中音乐教学质量提升与微课之间的融合度，是音乐老师目前急需解决的教学问题之一。

一、微课的教学特点

（一）教学时间短

一般微课的视频时间控制在10分钟以内，老师需要在10分钟内为学生讲清知识点，让学生能够理解和掌握，因此对老师的语言讲解能力提出了更高的要求。由于班级内学生的差异性，导致其认知能力和学习能力不同，所以学习的效果也不一样，而微课的时长则能够很好的控制在学生注意力集中的时间之内，因此解决了学生因为注意力不集中而造成学习效率下降的问题，对于学生来说，可以通过观看微视频来进行预习，也可以通过微视频来进行复习。

（二）教学内容少

由于微视频的时间在10分钟以内，因此也决定了其教学的内容不能过多，一般一节微课的教学内容控制在一个知识点，以此为核心来进行重点的讲解，这和初中音乐的教学节奏非常适配。……