张彬

【摘 要】所谓深度学习，是指学生在原有的知识基础上，学习新的知识和思想，构建新的知识结构，老师引导学生积极主动的学习和研究数学知识。同时老师在教授学生数学知识时应该运用有效的教学方式，而分层教学就是这样一种教学方式。老师根据学生对数学的兴趣和接受能力的不同，对学生进行因材施教，进行分层教学，才能更好的开发每个学生的潜能和特长，促进学生的全面、持续、和谐地发展。

【关键词】小学数学;分层教学;深度学习

近年来，随着新课改的不断推进，老师运用传统的教学方式使学生的学习往往停留在表面，学习不够积极主动，而深度学习是弥补这种弊端和问题的有效途径，它对于提高学生的数学学习能力，培养学生的数学核心素养具有积极的作用。在小学数学的教学中，全面的贯彻和落实小学数学的深度学习和提高学生的数学知识水平，老师在教学中要采用适当教学方式。而分层教学就是这样一种有效的教学方式，可以是分组教学和能力教学，旨在根据每个学生的学习程度不同，制定不同的教学方式和内容，最终使每个学生都能得到进步。

一、立足学生主体，完善深度学习

老师在进行深度学习教学设计时，要明白老师和学生的角色，在小学数学教学过程中，学生是主体，通过分层教学法老师可以根据学生的学习水平和学习能力分成不同的组，然后调整课堂上的教学内容和课堂外的指导方法，实现全体学生进步的目标。……