张柯

【摘 要】数学教学工作的开展具有逻辑性，对于高中数学教学来讲，高中生面临着高考，这也就要求高中数学教师要不断提升数学教学质量，以保障学生高考数学发挥的稳定性。试题是了解高中生对数学知识点掌握程度的主要途径，其能够对学生数学学习中的不足之处进行体现，对此教师要加强对数学试题的深化研究，以对学生进行数学思维模式的构建，进而提升其试题解题能力，以此实现数学教学治疗的提升。基于此文章以试题特点为切入点，对数学试题的作用、以及数学试题的讲解进行分析与探讨，以培养学生数学思维，继而促进高中数学教学质量的进一步提高。

【关键词】试题深化研究;数学教学;教学质量

试题是检验学生学习能力水平的重要措施，其能够对学生学习过程中的不足之处进行反应，借助试题教师能够对学生的学习状态进行了解，进而通过专项试题深化研究，教师能够对各类数学题型的考察习惯进行总结，以将其渗透至教学内容中，以此不断训练学生的数学思维。数学教学质量的提升与教师教学能力、学生学习态度等均具有相关性，且作为高中数学教学来讲，数学教学质量的提升对提高学生高考数学解题能力具有重要作用，教师要重视对试题的深化研究。

一、当下高中数学试题题型特点

（一）基础性

纵观当下数学各阶段试题，基础性知识点的考察是各层级试卷的考察重点，且其在试卷中占比较大。……