王杰

【摘 要】随着社会的发展和新课程改革步伐的推进，人们对于教学也提出了更加严格的要求。在现代教学背景下，教学的目标已经不仅仅是培养知识型人才，更多的转化为了培养具有高素质的知识型人才。作者基于核心素养视角下，探讨了对初中数学教学融入德育教育的重要性以及当下初中数学教学中存在的不足，结合初中数学教学各环节，探索了在初中数学教学中实现知识教育与德育教育的相关方法，具有一定的实践指向。

【关键词】核心素养;初中数学;德育教育;策略分析

核心素养是当前我国教育界所提倡的教育教学理念，是指导教师进行教育教学的指向。核心素养对培养学生的健康成长与发展成才具有重要的作用。而德育对学生立足于社会，与他人和睦相处有着重要的意义。因此，在当前的初中数学的教学中有效结合道德教育是一种很好的教学方法，不仅可以增长学生的知识，还可以有效提高学生的道德素质水平，促进学生成长与成才。

一、初中数学教学与德育教学的关系

数学的教育和道德的教育是存在一定的关系的，数学的教学过程中会提升学生的智力水平，扩展学生的思维能力，从广泛意义来讲，这都是属于德育教育的内容之一。有了这些能力学生可以更好地理解德育的其他内容，同时也可以更加有效率的进行数学的学习。

二、现阶段初中数学教学存在的问题

（一）教学模式有待优化