吕佳 赵莉

[摘 要] 分析“服装材料学”课程的地位及授课情况，利用国家级精品资源共享课“服装材料学”的线上资源，结合线上教学特点，对“服装材料学”在线教学进行了探索与实践。从线上教学计划、实施方案、教学效果三个方面，课前精品资源自学、线上授课解答疑惑、课后巩固学习效果三个环节进行了阐述，出勤、课堂活跃度、学习效果三个维度对教学效果进行了分析。

[关键词] 服装材料学;在线教学;开放资源;过程性评价

[基金项目] “服装艺术工程”福建省本科教学团队建设项目（闽教高〔2018〕59号，福建省教育厅）;2019年度福建省本科教育教学改革重大项目“艺工融合服装设计与工程一流专业建设”（FBJG20190251，福建省教育厅）;2020年度闽江学院教改重点项目“面向专业认证的服装设计与工程专业一流课程体系改革与实践”（MJU2020A00，闽江学院）;2020 年度闽江学院“课程思政”教育教学改革精品项目（MJU2020KC524）;教育部2019产学合作协同育人项目（201902243010）

[作者简介] 吕 佳（1982—），女，山东青岛人，博士，闽江学院服装与艺术工程学院副教授，主要从事现代服装技术研究;赵 莉（1982—），女，山东潍坊人，硕士，闽江学院服装与艺术工程学院副教授，主要从事服装材料与应用、民族服饰文化研究。

[中图分类号] G420   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）25-0092-04   [收稿日期] 2020-10-15

“服装材料学”作为国家级精品资源共享课，从“以学生为中心”出发，改革创新教学模式，已连续多年开展了线上线下混合式教学改革，积累了大量的教学资源和一定的线上教学经验。2020年春季学期按照上级部署，在疫情防控的特殊时期，课程团队结合以往混合式教学的经验做法，开展了线上教学实践，以求做到线上教学与线下课堂教学质量的实质等效[1]。……