陈琴琴　康昊文　邵云

摘要 在线教学的日益普及给教育带来了深刻变革，同时也为农业远程教育带来新的发展契机。在我国，农业远程教育一般用于高校或者义务教育，农民教育培训中很少使用。培育新型职业农民是全面建设新农村、实现农业和农村现代化的重要基础。通过研究传统农民教育培训过程中存在的问题，提出在线教学模式对新型职业农民教育的重要意义，希望能开启在线教学的探索应用之旅。

关键词 在线教学；新型职业农民；培育；现状；意义

中图分类号 G725 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2016）21-0282-02

新型职业农民是指具有科学文化素质、掌握现代农业生产技能、具备一定经营管理能力，以农业生产、经营或服务作为主要职业，以农业收入作为主要的生活来源，居住在农村或集镇的农业从业人员。新型职业农民不仅是农业科技的使用者，也是农业科技的创造者。许多重要的技术进步和技术发明都需要靠新型职业农民来完成，因此新型职业农民应该不断掌握新知识、新技术，具备良好的文化素养[1]。在当今这个网络信息时代，农广校教师作为培育新型职业农民的一线工作者，更加应该深入研究如何利用主流信息技术提升教学质量，使农民学员更有效地获取新知识、新技术，从而加速农业新技术的推广应用，推进现代农业发展。

1 新型职业农民传统课堂学习中存在的问题

随着电视广播、互联网等信息技术的迅速发展，农民获得先进的科学技术知识的途径也越来越多，面对面大集中式的传统学习模式式已经很难满足农民学员的需求。……