王丽萍

【摘要】近些年，随着幼教恶性事件频发，社会和家长对幼师的关注度不断提升，对新时期幼儿园教师在素质和能力方面提出了诸多要求。文章立足于实际角度，对新时期幼儿园教师素质和能力的培养方案进行了详细分析和阐述，希望不断提升教师的教学水平和教学能力，促进孩子们全面发展与进步。

【关键词】新时期;幼儿园教师;素质;能力;培养

幼儿年龄尚小，他们对新知识和新技能的掌握普遍还是通过模仿教师的言行举止。孩子们在幼儿园接触最多的人当属幼儿教师，所以幼儿教师的言行举止必然会对孩子们产生潜移默化的影响。若教师语言粗俗不堪，行为不当，如果孩子们不加选择地模仿教师的不当言行，久而久之就会养成不良的生活习惯。所以，新时期的幼儿教师，素养要达标，能力要过关，如此才能给予孩子们更好的教育，促进他们早日成才。

一、新时期幼儿教师必备素质和能力分析

（一）必备素质

第一，责任感和事业心。幼儿教师身兼重任，肩负着培育“四有新人”的重要任务。因为幼儿园的孩子年龄尚小，有着较强的求知欲和探索欲，模仿力很强，可塑性极强，教师的言行举止每时每刻都在影响着孩子。所以作为新时期的幼儿教师，一定要有较强的事业心，唯有具备事业心，才能用心对待幼教事业，在实际工作中对待孩子才能够高度负责，才能在工作岗位上兢兢业业，恪尽职守，为幼儿教育事业的发展贡献自身力量。……