陈海艳

摘 要：在新一轮课程教育体制改革的巨大背景下，学科的核心素养被广泛地重视，并且各级教育部门也都提出了与此相关的教育要求，这就需要教师在实施教学过程中，注重培养学生的核心素养，提升学生的综合素质能力。基于此，教师在实践教学中尊重学生主体性角色的前提下，有效地培养和提高学生的思维和语言表达能力、创造性思维以及健康健全的价值观和人格品质，同时保证课堂教学的高效率，是本文将要探讨的话题。

关键词：小学英语;核心素养;高效课堂

引言

小学英语是一个非常重要的基础性学科，学好英语几乎是现今社会环境下形成阔视野、增强表达能力、甚至为学术发展奠基的必备要求。而在小学阶段的英语教学中如何构建高效课堂，帮助学生在掌握好语言文化知识的同时提升思维能力，增强道德品质，更好地适应社会发展的需要、立足于社会，是我们一直关注的话题。当前全面推进素质教育、培养学生核心素养已成为课程教学改革实践的大环境。然而实际进行过程中，难免遇到措施不当造成课堂效率低下的问题，本文将就此提出建设策略。

一、语境中整体呈现语言，提高语言输入整体性

建构高效英语课堂，贴合课程教育理念，培养学生综合语言运用能力，我们应该在教学时，注重语言学习过程，强调语言学习的实践性。语言是在语境中使用的，不同的语境使用不同的语言。教师可以以教材中的语境为依托，从整体、真实性出发，融入自己相关的教学内容，多维度丰富话题语言，从而凸显语用功能。……