陈婉芳

[摘 要]近年来，人们越来越意识到素质教育的重要性，并在教育改革中突出其科学性，不再单纯地将学习成绩作为评判学生的唯一标准。这就要求在基础教学阶段重视学生核心素养的培养，将各学科教学与培养学生的核心素养紧密联系起来。在语文教学中，教师要重新定位语文学科的教学目标，注重培养学生独立思考和探究的能力，结合教材培养学生的审美能力，引导学生学以致用，激发学生的学习兴趣，开展丰富多彩的课外活动，以此践行素质教育理念，培养学生的核心素养。

[关键词]小学语文;核心素养;培养策略

在基础教育阶段，学科间具有非常紧密的联系，一些学科具备共同的特点与发展需求，具备结构相似的学科综合素养内容。在培养学生学科素养的要求下，各基础教育学科的教学重点与层次以及教学板块等都出现了更具科学规律的变化。小学语文学科要求提高学生综合性阅读、写作、表达、理解等基础能力。这就要求教师不仅要培养学生的语文能力，还要推动学生的全面发展。在课堂上调动学生的积极性，改变传统的教学方法，让学生从被动学习转化为主动学习，这是新时期语文教学的目标。教师要引导学生主动学习，让学生更加透彻地理解语文知识并将所学的知识灵活运用。

一、重新定位语文学科的教学目标

虽然我们一直在强调要提高学生的综合素质，但真正做到重视培养学生核心素养的教师实在是少之又少。……