高明鸿

[摘 要]而今，面对新方位、新征程、新使命，一些中职教师的素质和能力难以适应新时代人才培养的需要，进而降低了技能人才培养的质量，制约了中等职业学校的发展。中职教师应通过终身学习提升专业素养，借助“三教”改革丰富专业知识，利用师生共赛提升专业能力，实现中职教师素质和能力的整体提高。

[关键词]终身学习;“三教”改革;师生共赛

一、终身学习提升教师专业素养

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。学校要落实立德树人的根本任务，推动教师成为先进思想文化的传播者、学生健康成长的指导者、锤炼学生品格的引路人。

1.送培校培全覆盖

学校应安排固定学习时间，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。紧密结合教育教学实际，全面落实教师5年一周期的360学时全员轮训制度，鼓励教师参加国培、省培、市培、校培和行业、企业1+X职业技能等级（师资）等学习。通过企业组织的新知识、新技能、新工艺、新规范培训以及学校组织的“三教改革”、专业建设等高质量培训，切实提升教育教学水平。

2.线上线下相结合

借助互联网技术和网络平台资源，采用线上学习和线下研讨相结合的混合式研修模式。利用互动学习平台、钉钉、学校网络课堂、微信、微博等线上平台，记录学习进程，评价学习效果。教师到企业考察观摩，接受企业组织的技能培训，在企业的生产和管理岗位兼职或任职，参与企业产品研发和技术创新，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等，增强培训的实效性，推动信息技术与教师培训的有机融合。……