章兰 陆亭

【项目简介】

宿迁市第一实小幼教集团秉承“追随儿童，触摸自然”的办园理念，自2015年5月开始进行课程游戏化探索并逐步在全园推进。在课程改革中，我们坚信儿童有与生俱来的无限潜力，根据儿童的年龄特征、发展需求，逐步优化幼儿园课程实施方案。通过反复、轮回性地诊断、调整与改造，全面调适课程实施路径，追随每一个幼儿的经验，支持幼儿积极、主动、全面地发展。历经六年的扎实研究与探索，我们的教育观、儿童观、游戏观和课程观得到了颠覆性的重塑，幼儿园的课程实施路径得到了根本性的变革。

摘要：课程游戏化实施以来，宿迁市第一实小幼教集团从幼儿园课程实施现状分析入手，立足活动现场，经过读书、学习培训、互动交流等，从幼儿的实际生活出发，积极探索利用当地丰富的天然资源，创设多元化的游戏环境，充分为幼儿提供真探索、真交流的活动机会，真正将游戏权利还给幼儿。同时，教师的角色定位发生了质的转变，从关注自己的“教”转向关注儿童的“学”，从关注“文本”转向关注“生活”，从关注“知识”转向关注“经验”，从关注“传递”转向关注“互动”，成为了儿童成长的陪伴者、支持者和引导者。

关键词：课程游戏化;游戏环境;追随儿童

中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）02A-0023-06

为了让幼儿园课程更加贴近幼儿的身心发展水平和学习特点、生活、兴趣和需要，我园从2015年5月起启动了课程游戏化项目建设工作。在领导的重视、专家……