梁海霞

◆摘  要：随着新课程改革背景下教学目标的转变，学科核心素养已成为数學教学的重要组成。进而，为针对核心素养教育，需要教师及时创新教学手段，改变教学策略，做好教学设计，在教学方法和教学内容上深入浅出，深刻探析小学数学核心素养要素的界定，掌握其内涵，进而构建出一条促进学生终身发展的教学路径。基于此，本文就小学数学核心素养的内涵展开探析，提出了如何基于核心素养促进数学教学改革的策略，以供参考。

◆关键词：数学核心素养;小学数学;教学改革

数学核心素养的内涵是指学生在相应的学习阶段的教育中，逐渐形成并具备适应社会发展的关键品质以及能力，它关系到学生情感、态度、技能等素质的全面发展。加强对学生核心素养的培养，对促进学生思维能力、学习能力的形成有着重大意义，因此，数学教师要深刻意识到核心素养的重要意义，采取有效的教学方法。

一、小学数学核心素养的内涵

小学数学核心素养即学生具备坚定的意志力和顽强的心理素质，数学是培育学生逻辑思维、计算能力及空间想象能力的主要阵地，需要教师转变传统的数学课堂教学体系，扭转师生间的地位，将课程的主导权交由学生，让学生在自主探究过程中自主学习、观察、分析及思考，进而找出一条适应于自身需求的有效学习路径。就小学数学核心素养的界定来看，主要包括数学抽象能力、逻辑推理能力、数学建模能力、直观想象能力及运算能力，数学教师在核心素养的培育过程中，要将探究作为主要内容，引导学生发现问题、分析问题并解决问题，无形中实现对学生核心素养的培育。……