章林芝

【摘要】数学思维能力是數学核心素养当中一个重要的组成部分.小学数学新课改中明确指出了培养小学生数学思维能力的重要性.但是，这对于已经习惯采用传统教学方法的小学数学教师而言，又存在着一定的难度.为此，本文首先阐述了数学思维的概念以及培养小学生数学思维能力的重要意义，之后结合苏教版小学数学教材的教学内容，对数学思维能力培养策略进行了重点研究，并提出了几点措施和建议，供小学数学教师参考借鉴.

【关键词】小学数学;学生数学思维能力;培养策略

一、引言

教师在培养小学生数学核心素养的过程中，不仅要优先培养小学生的数学思维能力，还要将这项教学工作贯穿在整个教学体系当中，为小学生逐渐具备完善的数学核心素养、学习更高层次的数学知识打下坚实、可靠的基础.对此，小学数学教师要及时更新教学理念与教学方法，调整教学重心与教学目标，构建起科学有效、有助于小学生全面发展的数学课堂.

二、数学思维能力的基本概念及意义

数学思维是人们学习数学知识、解决数学问题的必备要素.也就是说，当学生在解答数学问题时，即使掌握了相应的数学知识，如果缺少数学思维能力作为支撑，同样无法科学合理、灵活高效地运用数学知识，导致知识无法顺利地转化成能力，最终使学生的智力水平、学习能力和个人综合素养均受到不利影响.而且数学思维……