程雪萍

【摘要】本文主要从教学有效性的具体概念与信息技术教学的优势，信息技术在初中数学教学活动中的优势，信息技术在进行初中数学教学时需要关注的问题，如何能够使信息技术在初中数学教学中获得更为创新的应用，这四个方面重点探究如何在初中数学教学中巧用信息技术提高课堂教学的有效性，为今后初中数学教学的有效性提供一定的参考.

【关键词】信息技术;运用;初中数学;课堂教学;有效性;研究

随着近年来教学环境的不断发展，越来越多的教职人员认为，在开展教学活动时，需要尽可能地将信息技术应用于教学活动中.教学资源的共享具有较多的优点，其不仅能够满足教师对教学资源的需求，还有助于中、小学校在开展网络课程教学时的资源得到进一步的优化，使教师在寻找多媒体资源时能够更为顺畅且便捷.下面笔者结合实际情况与教学经验进行探析如何巧用信息技术提高初中数学课堂教学的有效性.

一、教学有效性的具体概念与信息技术教学的优势

所谓的教学有效性，即是指教师在进行课堂教学后，学生通过教师的教学所获得的具体进步.教师的教学有没有效，并不是指教师的教学内容是否完整或者教的是否认真，而是指学生通过这种教学学到了什么.在教学研究中发现，有许多教师虽然备课很认真，并且课堂的教学内容也极为完整，但是从学生的具体情况可以看出……