吴美志

摘 要：文章分析了初中道德与法治教学存在的问题，探究了提升初中道德与法治教学实效性的方法。主要包括“转变滞后的教学观念”“注重知识的探究，提高学生的思想道德认知”“创设情境教学，让学生更好地激发思想道德情感”“加强法治教育，增强学生的法律意识”“提高教师的综合素养，激发学习的趣味性”“深化教学内容，拓展学习的广度和深度”“发挥榜样力量，坚定学生信念”。

关键词：初中;道德与法治;时效性

一、 引言

初中学生正处于价值观形成的基础阶段，学生由于身心发展的特点，容易受到多种因素的影响，从而影响自身的思想观念，产生思想偏差，甚至误入歧途。初中道德与法治课程能够对学生的思想道德进行引领，帮助学生树立正确的价值观和人生观，塑造学生健全的人格，培养学生的法律素质，促进学生身心的健康发展。当前，在初中道德与法治教学当中存在着一些问题，影响课堂的教学效率，因此，探究初中道德与法治教学实效性十分的有必要。

二、 初中道德与法治教学存在的问题

（一）缺乏足够的重视

当前部分学校由于应试教育的影响，使得教学工作的重点更多地放在了语数外这样的主课上面，而道德与法治与这些科目相比，学校和教师都缺乏足够的重视，课时设置的较少，临近考试周课程容易受到影响，这样造成课程存在着赶进度的情况。

（二）相对单一的教学形式

当前，初中道德与法治课程有着比较严重的理论化现象，教学内容过于枯燥，学生缺乏参与课堂学习的热情，有着比较低的学习兴趣。……