柴富贵

摘 要：随着社会的发展，人们对基础教学越来越重视，对小学教育的要求也在不断提升。教师应当按照小学教学的需求改善教学方法，提升个人业务水平，从而提升教学效率，促进学生的全面发展。在小学教育中，微型课题研究对教师有着十分重要的意义，教师不仅是小学课堂的传授者，也是学科知识的研究者，通过进行微型课题研究能够有效提高教师对学科知识的内涵理解，使教师能够重新进行知识的实践总结，提升个人专业水平，是教师自身提升的不竭源泉。文章对微型课题研究意义与教师个人能力提升发展相结合进行探讨。

关键词：微型课题研究;小学教师;内生发展

一、 引言

随着如今时代的信息化发展，为了使学生符合新时代的要求，教育界对教师与学生都提出了新的发展目标。教师应当及时改变教学方式，提高自身研究能力，更新观念，紧随时代步伐。在教学中提升自身水平，将微型课题研究作为一个教育者的突破方向，使教师在教育专业的发展上获得成长。

二、 微型课题研究的概述

微型课题研究也叫作微型科研，在日常教学工作开展中，通过对教学实践的梳理提炼出一个课题，对课题进行深入探究。在微型课题研究中主要着眼于教育内容中的细节，对教学中遇到的一些可以深入探讨的真问题、小问题开展研究，一般研究周期不长，会以较快的速度得出结论。重视研究过程，以教学问题为研究课题，在不断研究中提升教学研究成果。……