王福生

[摘 要]在初中阶段的班级管理中，班主任最棘手的几个问题莫过于学生依赖手机、愉快教育难以实现，留守儿童和单居儿童管理失控等。手机游戏的强大诱惑力使那些缺乏自律的学生和留守儿童无暇顾及学习，多种因素造成学生违纪、弃学、逃课、对抗等。班主任要积极探索解决这些问题的办法，在班级管理中倾注“爱心”“细心”“严心”“善心”，善于引导和教育学生，打造优秀的班集体。

[关键词]留守儿童;关爱;思考

在漫长的教学生涯中，我经常细读许多教育专家的文章，也参加过无数次教育专家的现场会，观摩和学习的确让我耳目一新，血脉喷张。但是，当我回过头来走进自己的班级，用专家的管理模式来管理自己的学生时，则实实在在地发现自己的班级和专家所说的发展和走向有很多不太一样的地方。

一、工作中的现实

1.关于手机管理

关于手机管理，不采取强硬的方式绝对不行，表扬激励和感化的方式在手机诱惑面前难有成效。

2.关于愉快教育

在课堂教学中，教师授课时即便热火朝天、天花乱坠，可不爱学习的学生仍是玩的玩，睡的睡，说话唠嗑旁若无物，导致很多学科课程都无法正常进行。

3.关于减负

这是所有学生都欢迎的命题，但要求家庭作业量不能超过一小时，其实这是个很难把握的伪命题。教师布置的作业对于优生和中等生来说大约需要四十分钟完成，但到了那些懒惰的、贪玩的、思维缓慢的学生手里就可能是两小时甚至是五小时。……