郭彦宏

摘  要：素质教育对小学生的综合素养要求越来越高，美术作为美学教育的重要课程之一，美术教学质量直接关系着小学生综合素养。动手能力作为小学美术的重要能力之一，美术教师应当不断提高对学生动手能力的培养和引导，帮助学生提高动手能力与动手效率。在新时代的背景下教师的教学工作得到了很多的便利条件，这也让美术教学的质量得到提升，对于小学美术教师来说应当不断提高自身的教学能力，帮助小学生不断提高自身的动手能力。

关键词：小学美术;动手能力;培养方法

引言：动手能力培养需要长时间的引导和锻炼，美术教师在对学生进行培养的过程中应当做到循序渐进、慢慢引导，从而保证学生可以获得更好的提高与进步。小学阶段作为养成良好学习习惯的重要时期，在这一阶段开展教学时教师要充分尊重学生的个性、特点、兴趣等，让学生可以通过美术课堂获得提升。小学美术教学的过程中，教师可需要做到积极转变教学的方式和观念，努力为学生提供更好的学习环境，从而促进学生美术素养的提高。

一、现阶段小学美术教学存在的问题

在现阶段的小学美术教学过程中存在着一些问题，比如，教学方式较为简单、学生在课堂上的地位较低等情况，这些问题都直接阻碍了美术课堂的高效开展。

（一）教法单一

随着美育、德育的开展，美术课程的地位有所提高，但是由于现阶段的许多美术教师所采用的教学方式较为传统和单一，这就导致了美术教学效果不佳的情况出现。……