杜淑娟

摘  要：小学数学是整个数学学科学习的奠基阶段。只有打好基础，接下来的知识学习才能优质高效。小学生正处在人生观价值观不成熟的阶段。好的小学数学教育能够为学生营造一个良好的数学氛围，学生能够在课堂之中感受数学的魅力，从而培养学生对数学学科的兴趣和爱好，助推学生更好地建立数学知识体系。但是现阶段，我国小学数学教育过程中的“生本教育”仍旧存在着很多的不足，本文通过对现状的研究从教师转变教学思维、运用新型教学手法等多个方面进行阐述，以求为今后的小学数学教育工作者的实践提供理论基础。

关键词：生本教育;小学数学;高效课堂

本文提到的生本教育从概念和含义的角度讲是区别于传统的“师本教育”的具体体现。在教育过程中要求老师以学生为实际情况为出发点，一切为了学生，转换教育教学主体地位，通过课堂教学实现学生技能的提升。纵观整个小学教育的所有学科，小学数学教育是众多学科中“生本教育”较为好落实的学科。下面本文就结合现阶段小学数学“生本教育”的现状，提出几点建议，用以促进“生本教育”下小学数学高效课堂的建设。

1.现阶段小学数学教育现状

1.1课堂以教师教学为主导，缺乏师生互动

传统的教育形式下，课堂往往属于教师，教师通过自身的经验与知识体系将数学知识传输给学生。这个阶段仅仅实现了知识的传输，但是对学生的接受程度并没有更好的把控。……