卢碧灵

摘  要：随着教育改革的深入，新的教学观念在小学数学的教学过程中不断涌现，小学数学教师结合实际的教学状况不断创新出很多教学方法。情境教学法作为可以提高学生学习行综合能力的重要方式，在小学数学的教学过程得到了广泛应用。教师通过为学生创设生活情境的方式来提高学生的学习效率;也可以通过创设故事情境的方式，来提高学生在实际生活中对所学的数学知识的运用;还可以为学生组织合作学习的方式，来提高学生的探究能力。因此，小学数学教师在教学的过程中可以加强对情境教学法的应用，从而提高学生的数学学习综合能力。

关键词：小学数学;情景教学法;生活情境;故事情境;合作学习

小学阶段是学生的思维模式和学习习惯养成的关键时期，小学数学教师应当重视学生在课堂学习过程中的认知情况，结合教学内容采用最适宜的教学方式，从而锻炼学生的综合能力。创设教学情境的方式丰富多样，是小学数学教师在课堂教学过程中常用的教学方式，是学生提高学习兴趣，提升学习主动性的重要手段。

一、创设生活情境，提高学生学习效率

数学和小学学段的其他学科比较本身就因为比较偏理论使学生在学习的过程中存在一定的难度，如果教师在教学的过程中不能采用合理的教学方法来提高课堂教学的趣味性，便会影响学生在小学数学课堂的学习情况，从而影响学生的学习情况。……