童弈

摘 要：在高中阶段教学中，教师应该重视对学生进行思维能力培养，促使学生的实际问题解决能力能够得到有效提升，最终则能够充分满足教学要求，促进学生学习与发展。高中数学课程教学能够为学生的思想素养培养提供路径。在这一课程教学中，通过应用思维导图开展教学，能够促使学生的思维能力不断得到培养提升，促进教学工作高效开展。明确思维导图应用在教学中具有的积极作用，进而落实应用则能够满足课堂教学要求。

关键词：高中数学;思维导图;应用策略

一、引言

思维导图是以教材为基础所设计的高度合理性思维引导绘图，其能够将知识由表及里的进行表达，进而则能够促使学生在学习的过程中充分掌握相关知识概念的同时掌握应用方法，进而则能够满足教学的高效性与全面性要求，为学生的数学综合能力培养奠定基础。思维导图应用在课堂教学的各个环节都能够发挥其具有的教学优势，促使学生能够得到数学素养的高效培养，促进教学工作高效开展。

二、思维导图应用优势

（一）落实兴趣培养

教师应用思维导图进行教学，可以应用各种形式的绘制方式，从而使学生能够更加清晰明了的进行知识的理解分析，同时能够发现思维导图中的趣味性特点，促进高中数学教学工作的高效开展。教师应该明确学生学习兴趣对于学生知识学习与能力培养提升的积极性作用，从而能够不断对思维导图进行趣味性绘制，满足学生的需求，促进学生知识的高效学习与能力的培养提升。……