苏奇兰

摘 要：随着小学教学改革的不断推进，社会上对于小学数学课堂教学也逐步提出了新的要求。数学不同于语文、英语，教师在教学中注重公式、定义、逻辑和思维能力。很多教师采用的教学方法依旧是传统式教学，导致了学生在上课时会产生无聊的想法，对学习提不起兴趣。但若想激发起学生的学习兴趣，教师应该把课堂变得生动，要让学生在解决问题的同时产生对数学的兴趣。本文主要从有效教学的角度出发，进行小学数学课堂的教学改革。

关键词：有效教学;小学数学;课堂气氛

众所周知，有效教学是使得课堂变得更加生动和高效的方法，在小学有效数学教学中，教师应该在学生学习的过程中充当主导作用，应努力使学生从被动学习向主动学习转变，传统的教育理念下，小学数学教学课堂存在许多问题，学生的学习态度不好，但当在课堂上进行有效教学后，学生们会拥有一个积极、主动去学习的过程。因此，教师可以在课堂上进行有效教学，去举例子，适当的用积分式奖品方法，激发出学生学习小学数学的兴趣。

一、有效教学的有关内容和形式

有效教学主要是围着“有效”两字来展开，其是指教师在课堂教育教学中通过观察学生的学习态度和学习状态，进而改变自己的教学方法和探索更适合的教学方式。有效教学可以使得教学课堂更加的生动有趣，使得教育教学的工作达到事半功倍的效果。

二、在课堂上进行有效教学的具体策略