庄晓慧

摘 要：在中职英语学科教学当中，学生学科核心素养能力的培养，不仅有效地满足素质教育的需求，帮助学生提升自主学习能力和水平，同时对学生今后运用英语思维收集和处理信息、获取新知识、进行跨文化交流沟通等提供有力的指导。鉴于此，教师在平时的英语学科教学中，应对学生学科核心素养的培养予以关注和重视。既要从学生语言能力的培育入手，为学生构筑具体的语言交流情境。又要对现有的学科教学手段做出调整和优化，选择能够激起学生学习欲望的方式来进行授课，以此来实现学生的英语语言能力、自主学习能力和跨文化交流能力的提升，达到中职英语学科核心素养培养的目标。

关键词：中职英语;学生;学科核心素养;培养方法

从现阶段中职英语学科教学的形式来看，培养学生核心素养的过程依旧存在一些问题。其一，在中职英语学科教学当中，教师往往偏重于教材上的英语学科知识的教授，忽略了学生的主体地位，未能从学生的生活及岗位实际需求入手开展教学。其二，则是中职学生对培养自身的核心素养能力的关注程度不高，甚至打击了教师开展英语学科教学工作的信心。“核心素养就是一个人的品格和能力中的核心要素。它指向过程，关注学生在其培养过程中的体悟，成为学生应该具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”①鉴于此，本文从三个方面来进行论述，希望能够为基于中职英语学科核心素养培养的课堂教学提供一些教学上的范式。……