王浩 张志强 徐明 陶天友 李爱群

摘要：工程结构抗震与防灾课程建设对培养德才兼备的防灾减灾综合型人才至关重要。为了落实立德树人的根本任务，丰富教学素材与授课方法，提升课堂活跃度，保证课程教学质量，文章结合典型工程灾害案例，通过专业化解读与课堂小组的讨论分析，建立了“浸润式”思政课堂教学模式，

采用课程教师主讲与国际知名专家专题授课相结合的教学方式，开展了课程的双语互动教学实践，加强课程实践教学，促进学生对工程结构抗震与防灾知识的理解与思考，建设课程教学资源平台，实现优质教学资源内容实时共享。此外，探索了新冠疫情期间课程教学对策，以期为重大疫情期间工程结构抗震与防灾课程教学对策有效性提供参考。

关键词：工程结构抗震与防灾;教学改革;浸润式“思政课堂”;双语互动教学;资源共享平台

中图分类号：G642.0   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2021）03-0120-08

随着教育教学的现代化和国际化，培养具有家国情怀和国际视野、担当引领未来和造福人类的领军人才是我国高等教育体系改革创新与实践的重要发展方向[1-4]。工程结构抗震与防灾课程建设对培养德才兼备的防灾减灾综合型人才至关重要。为培养高精尖、素质过硬的防灾减灾技术人才，提升工程结构抗震与防灾课程的教学质量，一线教学工作者一直致力于该课程的教学改革研究[5-11]。

在教学内容与教学方法方面，曹忠民[5]根据国……