吴晓玲

【摘要】口语交际是人一生中必须具备的重要能力之一，它对学生的日常生活乃至整个人生，都有不可或缺的重要意义。如何让小学高年级学生在口语交际大胆说，开心学是个难题。

【关键词】口语交际;小学高年级;大胆说;开心学

美国人际关系学家戴尔·卡耐基也说：“一个人的成功，约有15%取决于知识和技术，85%取决于沟通──发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。”华东师大倪文锦教授说：“学生口语能力已经成为限制其成长的重要因素。必须建立完善的口语培养体系，以此提升学生的思维活跃能力，使学生能够培养出良好的协作能力，培养良好的人际关系。”有一项研究表明，在人们的日常生活中，语言应用的比例是这样的：听占了41%，说占了33.3%，读占了16%，写只占了9.7%。《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求学生：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。落实新课标理念，培养学生的口语交际能力，是语文教学中重要的一环。在小学高年级，怎样对学生进行口语交际训练呢？

一、课前预习，有话可说

为了让学生有话可说，在上部编版五年级下册语文园地一口语交际“走进他们的童年岁月”时，要求学生们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。在上这一口语交际课前，可以用布置家庭作业的形式，让学生先采访祖父母、父母、邻居的的童年，准备好采访的问题清单，如，还记得小时候一起学过的课文吗？……