林晓倩

【摘要】在小学英语的教学中，英语阅读教学占据着重要的地位。它是培养学生学科核心素养的重要手段。经过低年段英语学习的积累，学生在词汇、语音和语法方面有了一些基础，此时把英语学习的重点过渡到语篇阅读是自然而然的。在现行的教育科学版英语课本中，语篇阅读材料的主题涵盖面广，材料充足，为教学提供了物质基础。本文结合教育科学版小学英语教材，探讨小学中高年级英语语篇教学的几种常见情况及相关策略，以期促进学生的英语学科核心素养的发展。

【关键词】学科核心素养;小学英语;中高年级;语篇教学

英语学科核心素养包含了语言能力、学习能力、思维品质和文化品格四个维度。语篇教学中要以这四个维度为目标，采取科学有效的教学策略，全面促进学生的英语学科核心素养的发展。

一、小学中高年级英语语篇教学现状

1.语篇概念

所谓语篇，从广义上讲是指大于句子的语言单位，是一个完整的语义单位。从狭义上讲是指教材中的对话或短文。而小学中高年级英语语篇教学，就是指对以小文章或者对话形式出现的阅读理解进行解读，分析和整理文章中出现的文本信息。语篇是按照一定的思维模式组织起来的，不同的语篇内容有不同的语篇结构。因此，语篇教学不能采取一种方法用到底的教学态度，而是要根据语篇的结构和思维模式来采取更加科学有效的教学方法。

2.常见的语篇教学方法