赵冬梅

◆摘  要：幼儿学习生活质量的不断上升，木工坊越来越受到家长和幼儿的喜欢，而在幼儿园里设计一个合理的、安全的木工坊尤为重要，木工坊体验可以锻炼幼儿的动手能力，为幼儿的学习生活提供了兴趣。

◆关键词：实践;木工坊;动手能力

《3-6岁儿童学习与发展指南中》指出：幼儿的学习方式是通过实际操作、亲身体验、去模仿、感知、探究的，是在“做中学”“玩中学”“生活中学”，不断积累经验，逐步地建构自己的理解与认识。因此，为幼儿提供一个宽松安全、积极互动的环境，让幼儿在游戏中能快乐地动手动脑、感知體验、交往合作、探索创造能有效提高幼儿各方面的能力。

一、设计木工坊的意义

木工坊顾名思义就是体验操作木质材料，制作木质制品，通过动手能力的锻炼激发幼儿大胆的去尝试。让幼儿通过视觉、触觉、感觉各种感官动作来感受制作木制品的过程，让幼儿发挥本能，获得动手机会，实现生活即教育。

二、木工坊环境的创设与构建

良好的环境创设能使幼儿在环境中获得各方面信息。幼儿较容易因为环境变化而出现较大情绪波动，教师把幼儿最常见的生活环境创设其中。为了让环境能和幼儿对话，在环境布置中让幼儿参与其中，让幼儿回归到熟悉的生活中。

（一）收集材料

根河市为纯林业城市，木头是幼儿最常见、最熟悉的材料，因此，我们利用此资源，创造适合幼儿发展的地方性特色区域，让幼儿的生活与学习相关联。对于木头的收集也较为方便，适宜幼儿的操作。……