何健

◆摘  要：幼儿园音乐教学，旨在提升幼儿的审美能力，培养幼儿学会欣赏，在音乐中陶冶情操，树立正确人格，提高音乐素质和综合素养。在实际幼儿园音乐教学活动中，存在部分问题，如幼儿对于音乐活动兴趣不高，幼儿不能正确理解音乐的基本理论知识，不能客观面对音乐教学，为幼儿园音乐教学进程产生影响。因此本文主要针对游戏，伴孩子成长，将幼儿音乐活动游戏化，为激发幼儿兴趣，促进幼儿音乐素养，打造趣味性游戏化的音乐活动展开论证。

◆关键词：幼儿音乐教学;音乐活动;趣味性课堂;兴趣培养

幼儿园学生，正处于求知欲和好奇心旺盛时期，且伴随着贪玩的天性，因此幼儿园音乐活动过程中，教师应以幼儿角度，贴近现实生活，制定相应策略，将游戏融入音乐活动中。培养幼儿兴趣，正确引导幼儿学习方式，塑造幼儿的音乐意识，让幼儿通过音乐，学会感受、理解和想象，从而开拓幼儿大脑，促进幼儿身心健康、全面发展。

一、音乐活动游戏化的背景及意义

幼儿园开展音乐活动，是幼儿成长必不可少的一部分，通过音乐教学，可以提升幼儿认知能力，开拓幼儿视野，增长幼儿的审美能力，对于幼儿的思想道德品质有着至关重要的意义，同时幼儿时期，游戏也是幼儿的天性，作为教师应尊重幼儿的个性特点，将游戏融入幼儿园音乐教学活动中。

游戏化音乐活动，不仅能吸引幼儿注意力，而且在游戏过程中，可以灵活多变……