李胜

◆摘  要：情境教学法指的是教师有意识融入带有情感色彩的形象、生动的英语场景，以强化学生情感体验，帮助学生理解英语文本，并促进学生心理机能发展的一种教学方法。创设英语情境开展小学英语教学，可以让每一个学生都能在具体情境中感知英语，进而提升英语教学实效性。文章以小学英语为研究对象，分析了利用情境教学法开展小学英语的作用，并提出了具体的开展策略，以希望在有效策略的推动下深化学生对英语知识的理解，推动小学生的深入学习，并有效提升小学英语教学质量。

◆关键词：小学英语;情境教学法;实际研究

利用情境教学法开展英语教学符合小学生的认知，是落实素质教育理念的举措。而且为了提升小学英语教学效果，为了促进小学生的深入学习，需要教师有效创设英语语言环境，情境教学则可以实现这一目标。小学生天生爱玩、好动的特点决定了他们不能长久集中课堂注意力，所以教师必须积极创新教学模式，将情境教学法有效融入到英语课堂中来。

一、利用情境教学法开展小学英语的作用

1.注重发展学生利用英语的能力。通过对小学英语教材的分析和研究可以发现：文本内容大都是在特定语言环境中开展的。我们只有巧设情境才能实现学生轻松、愉快的学习，才能为学生构建主动交流的环境。但上述的内容和文本内容有着密切关系。教师要根据英语内容，构建一个生活化情境，让学生在真实情境中运用本节内容所学的词汇、句型，让学生在真实情境中明白对话的含义，进而推动他们积极探索知识。……