陈娇

【摘    要】小学美术教师可以借助合作学习活动的组织引领学生参与学习，鼓励学生在小组中进行美术教学活动的参与。经过小组中的积极合作，学生将感受到参与美术课堂的乐趣，也将主动提升自己的艺术表现能力。久而久之，学生将凭借小组合作掌握美术知识和强化自身的美术能力。

【关键词】小学;美术;合作学习

中图分类号：G623.75       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）17-0143-02

Co-operative Learning in Art Classes in Primary Schools

（Wudang Primary School， Zhang County， Dingxi City， Gansu Province， China）CHEN Jiao

【Abstract】Primary school art teachers can use the organization of cooperative learning activities to guide students to participate in learning and encourage students to participate in art teaching activities in groups. Through the active cooperation in the group， students will feel the joy of participating in art classes and will also take the initiative to improve their artistic performance ability. Over time， students will master art knowledge and strengthen their own art skills through group cooperation.

【Keywords】 Primary school; Art; Cooperative learning

小學美术课堂不仅是审美教育的重要平台，也是学生综合能力培养中必不可少的教学阵地。因此小学美术教师需要借助合作学习活动的组织引领学生参与课堂，给予学生更为丰富的美术课堂体验。

一、美术课堂合作学习的意义

小学美术课堂上的合作学习活动具有重要的意义，其主要可以从以下几个方面分析。首先，小学美术课堂上的合作学习将为学生营造愉快的学习氛围，帮助每一位学生积极参与美术课堂的艺术体验中。其次，小学美术课堂中的合作学习将减少学生对于新知学习的畏难情绪，激发学生的课堂参与积极性，保证每位学生都积极参与美术活动，凭借美术活动实现进步。再次，小学美术课堂上的合作学习能够帮助学生开阔视野，促使学生在自己已有的认知中结合小组其他成员的看法，拓宽自己的眼界，在美术作品的欣赏和美术知识的学习中获得新的体验和感受。久而久之，学生将在课堂合作学习活动中取得长足进步。最后，小学美术课堂上的合作学习还能帮助学生提升艺术展示能力。……