◆摘  要：小学体育游戏化教学可以充分激发学生学习的热情和积极性，有利于改变现有的传统教学方法和教学模式，让学生在快乐的体育学习中既锻炼了身体，又学到体育相关知识，为学生的终身体育打下坚实基础。文章结合现阶段教育背景，就如何在小学体育教学实际中开展游戏化教学，提出几点建议。

◆关键词：小学体育;课程改革;游戏化教学

一、新课改背景下小学体育游戏化教学发展近况

（一）游戏化教学的内涵未被真正理解

大多数体育教师依然采取传统的教学模式，即为老师讲解示范，学生分组练习，教师点评。没有充分考虑到小学生在体育学习中的主体地位，也没有结合学生身心发育特点，小学生在学习的过程中处于被动学习的地位，这对学生的学习和成长非常不利，也无法有效开展课堂教学。

（二）教学过程中较难发挥出游戏教学法的优势

首先，由于学校硬件的差异，教师的水平也参差不齐，导致各个地区在运用游戏教学法时出现了较大的差异，导致一些学生家长对游戏教学法并不认可;其次游戏教学法作为一种新的教学模式，还没有形成一套完整有效的体系，从而导致游戏教学法没有发挥出最大的优势和作用。

（三）教师不能有效进行课堂教学

部分学校往往只注重良好的课堂氛围，学生热情高涨，不受老师控制，注意力全部被游戏吸引，却没有把注意力集中到体育学习上，导致老师无法有效掌握课堂，从而无法成成既定教学目标。……