韩颖超

摘 要：高中阶段的学生正处于青春期阶段，这个阶段是家长在养育过程中困惑最多的阶段，也是高中班级管理过程中较复杂的阶段。因此，学校如何与家长携起手来形成合力，在教育上保持一致，为孩子的身心健康发展奠定良好的基础，是高中班级管理中的一项重要任务。从家校合作的五个方面探究高中阶段班级管理模式。

关键词：家校合作;班级管理;探究

高中阶段是一个人人生观和价值观形成的重要时期，而家庭和学校仍然是学生学习生活的主要领域。学校教育离不开家长的理解和支持，家庭教育也需要学校的帮助和指导。只有加强家校沟通，对孩子进行正确的引导，才能为孩子形成正确的人生观和价值观奠定基础，从而在家校合作形成合力的情况下落实立德树人的根本任务。因此，班级管理和家庭教育相结合是落实立德树人根本任务的必要手段。

一、家校合作，拟定班级管理制度

良好的家校关系是进行家校共育的基础，让家长参与到班级管理制度制定的过程中来，有利于家长了解学校的规章制度，也有利于学校了解孩子在校外的行为习惯，从而双方形成合力，更好地规范学生行为，培养学生良好的行为习惯。班主任可以召开家长委员会代表大会，结合学生在家表现拟定青少年校外应遵守的行为准则;同时结合学校行为规范制度和中小学生行为准则，拟定出本班的班级管理规定及奖惩措施，真正实现人人心中有制度，学校和家庭两方面共同监督，共同促进孩子健康成长。……